アライ　カツユキ   ARAI KATSUYUKI   新井　克之    所属   朝日大学  留学生別科 日本語研修課程    職種   講師
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2022/03
形態種別	研究論文
標題	地域日本語教室における学習者レベルに対応した対話型授業の教材試案 －岐阜県の市町村と連携したモデル日本語教室を通して－
執筆形態	共著
掲載誌名	朝日大学留学生別科紀要
掲載区分	国内
巻・号・頁	(19),13-32頁
総ページ数	20
著者・共著者	藤田裕一郎・新井克之・秋松侑希
概要	本稿は、岐阜県で行われているモデル日本語教室での実践から得た結果による問題点を踏まえ、対話を中心とした教材開発の試案を述べるものである。2021年に筆者らが中心となって活動した地域日本語教室では、岐阜県独自の教育カリキュラム及び教材テキストを使用し、日常生活に必要な課題を６回に分けて扱った。その結果、学習者の日本語レベルに差が見られること、学習者の出入りが激しいこと、支援者にとって参加意義や達成感が感じにくいことなどの課題があることが分かった。そこで、このような地域日本語教育の現状と課題を踏まえ、この実践の問題点の改善を基軸とした教材の試案を作成した。教材試案はACTFL-OPIの考え方を援用し、チャートによって学習者の口頭能力を判定した後、各々の日本語レベルに合わせた対話とロールプレイが行えるよう構成した。そして、この教材試案を使った教室活動の進め方の一例を提示した。